石门桥中心小学：聚焦英语听说教学 探寻农村教育新路径

　　谈及难点问题★◆，教师们纷纷反映★★◆★■■，农村学生英语学习环境相对薄弱，缺乏英语语言交流的浓厚氛围◆◆★■■，教学资源也较为有限■■★■◆★，这些因素给听说教学带来了不小的挑战★◆◆■◆。同时■■★◆，由于学生个体差异较大，如何平衡不同学生的学习进度■◆■★，满足多样化的学习需求，也是亟待攻克的难题。面对这些困难，教师们积极分享各自的教学经验，提出了一系列可行性建议★■◆◆■，如充分利用多媒体教学营造语言环境、开展英语角活动增加学生交流机会■◆、组织线上交流拓宽学习渠道等。

　　华声在线日讯（通讯员 胡灵凤）为深入践行新课标理念，全面提升农村小学英语教学质量，3月10日上午■◆，常德经开区石门桥中心小学召开《新课标背景下农村小学英语听说能力提升策略研究》课题研讨会。常德市第四届翦伯赞教育突出贡献奖获得者陈飚教授到场指导★★。本次研讨会由课题负责人胡繁老师主持，全体课题组成员齐聚一堂，围绕农村小学英语听说教学展开深度研讨。

　　此次研讨会现场气氛热烈■■■★，教师们各抒己见，碰撞出思维的火花◆◆■★◆，为课题研究指明了清晰的方向。相信在全体课题组成员的齐心协力下，石门桥中心小学定能探索出一套切实可行的农村小学英语听说能力提升策略◆★■■，为农村英语教育注入全新活力◆■★，开辟出一条特色发展之路。

　　研讨会上■■，校长高伟首先对陈飚教授的到来表达了诚挚的感谢，同时对课题组老师们前期的辛勤付出给予了充分肯定。随后◆■◆◆★★，陈飚教授详细解读了课题研究的背景和目标，着重强调了在新课标要求下，提升农村小学生英语听说能力的重要性与紧迫性，为后续的讨论奠定了坚实基础◆■★■。

　　在热烈的讨论环节，课题组成员结合农村教学的实际情况，针对研究过程中遇到的重点和难点问题畅所欲言。大家一致明确，本课题的研究重点在于探索契合农村小学的英语听说教学方法，充分挖掘并利用现有资源，最大程度激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的听说习惯。此外，如何依据新课标要求，构建科学、有效的听说能力评价体系，同样是研究的关键所在。